Οι μαθητές του σχολείου μας είχαν πρωταγωνιστικό ρόλο στην αναδιοργάνωση της σχολικής βιβλιοθήκης, αναλαμβάνοντας ενεργά την καταγραφή, την ταξινόμηση και την τοποθέτηση των βιβλίων. Μέσα από συνεργατική εργασία και ανάληψη πρωτοβουλιών ανέπτυξαν σημαντικές δεξιότητες οργάνωσης, υπευθυνότητας και ομαδικότητας. Η δράση ενίσχυσε τη συμμετοχική κουλτούρα του σχολείου και συνέβαλε στη δημιουργία ενός σύγχρονου και λειτουργικού χώρου μάθησης για όλη τη σχολική κοινότητα.
Με αφορμή τη Μέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄και ΣΤ΄ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Άργους παρακολούθησαν τηλεδιάσκεψη που διοργάνωσαν το ΥΠΑΙΘΑ και η Ελληνική Αστυνομία, ενημερώθηκαν για την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου και συζήτησαν τρόπους προστασίας από κινδύνους στον ψηφιακό κόσμο.
Οι μαθητές/τριες της Γ’ τάξης παρακολούθησαν την Τρίτη 27/1 το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Τα παιδία παίζει» στο Παιδικό Μουσείο Ναυπλίου. Τα παιδιά ανέπτυξαν την παρατηρητικότητα και την κριτική σκέψη τους μέσα από την εξερεύνηση των εκθεμάτων και καλλιέργησαν το αίσθημα του σεβασμού για την πολιτιστική κληρονομιά. Επιπλέον, οι μαθητές/τριες συνειδητοποίησαν τον σημαντικό ρόλο που κατέχει το παιχνίδι στη ζωή των παιδιών σε όλες τις εποχές. Παρατήρησαν ότι, παρόλο που τα παιχνίδια αλλάζουν με την πάροδο του χρόνου, η ανάγκη για παιχνίδι, φαντασία και δημιουργία παραμένει ίδια. Ιδιαίτερη εντύπωση τους έκανε η ευρηματικότητα των παιδιών στην αρχαιότητα και στα παλαιότερα χρόνια που κατάφερναν να δημιουργούν τα παιχνίδια τους με απλά καθημερινά υλικά. Στο τέλος του προγράμματος, τα παιδιά διασκέδασαν φτιάχνοντας τις δικές τους σβούρες και γιο-γιο.
Οι μαθητές δημιούργησαν στα μαθήματα Εικαστικών χριστουγεννιάτικες κατασκευές με θέμα το ξωτικό και τα χριστουγεννιάτικα δέντρα, χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά.
Παράλληλα, η δασκάλα των Εικαστικών, Χριστίνα Λουκίδη, συμμετείχε με μάσκα, καπέλο και ενδυμασία δικής της κατασκευής, προσφέροντας στοιχεία περφόρμανς που ζωντάνεψαν τη δημιουργική διαδικασία.
Η δραστηριότητα εντάσσεται σε διαθεματική προσέγγιση, συνδυάζοντας Εικαστικά, Θέατρο και Δημιουργική Έκφραση, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να πειραματιστούν και να εκφραστούν με πολλούς τρόπους.
Επιπλέον, η δασκάλα εικαστικών δημιούργησε ένα σκηνικό φάτνης για τη γιορτή της Β’ τάξης, που πλαισίωσε τις δημιουργίες και πρόσθεσε μια ζωντανή καλλιτεχνική διάσταση . 
